A educação no Brasil, é um problema social de inacreditável gravidade(...) A sua falta prejudica da mesma forma que a fome e a miséria, ou até mais, pois priva os famintos e miseráveis dos meios que possibilitam a tomar consciência da sua condição, dos meios de aprender a resistir a essa situação. FLORESTAN FERNANDES.
quinta-feira, 5 de janeiro de 2012
terça-feira, 2 de agosto de 2011
quarta-feira, 22 de junho de 2011
Um homem completo possui a força do pensamento, a força da vontade e a força do coração. A força do pensamento é a luz do conhecimento; a força da vontade é a energia do caráter; a força do coração é o amor.
LUDWIG FEUERBACH
Vejo a vida como uma constante caminhada dirigida para esse horizonte do homem completo, lutando contra tudo o que em nossa sociedade constitui uma barreira a essa caminhada. Espero sempre continuar em busca do conhecimento (a força do pensamento), procurando não esmorecer na luta pelos valores que defendo (a força da vontade). Quanto à força do coração, já o alcancei: é o amor que sinto por você.
Conclamar as pessoas a acabarem com as ilusões acerca de uma situação é conclamá-las a acabarem com uma situação que precisa de ilusões.
A crítica não retira das cadeias as flores ilusórias para que o homem suporte as sombrias e nuas cadeias, mas sim para que se liberte delas e brotem flores vivas.
KARL MARX,
INTRODUÇÃO À CRÍTICA DA FILOSOFIA DO DIREITO DE HEGEL
FONTE: Vigotski e o “Aprender a Aprender”
Crítica às Apropriações Neoliberais e Pós-
Modernas da Teoria Vigotskiana
Newton Duarte
http:://
LUDWIG FEUERBACH
Vejo a vida como uma constante caminhada dirigida para esse horizonte do homem completo, lutando contra tudo o que em nossa sociedade constitui uma barreira a essa caminhada. Espero sempre continuar em busca do conhecimento (a força do pensamento), procurando não esmorecer na luta pelos valores que defendo (a força da vontade). Quanto à força do coração, já o alcancei: é o amor que sinto por você.
Conclamar as pessoas a acabarem com as ilusões acerca de uma situação é conclamá-las a acabarem com uma situação que precisa de ilusões.
A crítica não retira das cadeias as flores ilusórias para que o homem suporte as sombrias e nuas cadeias, mas sim para que se liberte delas e brotem flores vivas.
KARL MARX,
INTRODUÇÃO À CRÍTICA DA FILOSOFIA DO DIREITO DE HEGEL
FONTE: Vigotski e o “Aprender a Aprender”
Crítica às Apropriações Neoliberais e Pós-
Modernas da Teoria Vigotskiana
Newton Duarte
http:://
quinta-feira, 16 de junho de 2011
Magistério de Sergipe delibera, em assembleia, suspensão da GREVE.
16 de junho de 2011, após receber notificação da Justiça, dando como ILEGAL a nossa greve, a direção do sindicato encaminha proposta de suspensão da greve. A categoria aprovou a proposta de suspensão da Greve, enfatizando a necessidade de manutenção da luta e da mobilização contra o "desmantelamento" da nossa carreira, imposto pelo Governo Déda.
16 de junho de 2011, após receber notificação da Justiça, dando como ILEGAL a nossa greve, a direção do sindicato encaminha proposta de suspensão da greve. A categoria aprovou a proposta de suspensão da Greve, enfatizando a necessidade de manutenção da luta e da mobilização contra o "desmantelamento" da nossa carreira, imposto pelo Governo Déda.
quarta-feira, 15 de junho de 2011
No dia 14 de junho de 2011, o SINTESE realizou um grande ato de protesto para denunciar a subserviência do legislativo ao governo, na votação que "dilacera" a estrutura do nosso Plano de Carreira, conquistado a duras e árduas lutas nos anos 90.Foi o FOQGUEIRÃO DO PARCELAMENTO, no qual foram queimados os bonecos simbolizando os 17 "soldados" do General Governador Marcelo Déda Chagas.
terça-feira, 7 de junho de 2011
Professores, lutadores...
da Rede Oficial de Ensino de Sergipe, ocuparam e acampam no Plenário da Assembléia Legislativa do Estado. A ocupação teve inicio ontem, dia 06/06/2011. A determinação é somente "bater em retirada" após negociação com o governo, sobre o pagamento do Piso, sem "rasgar" o nosso Plano de Carreira. Não é a primeira vez que o magistério estadual deflagra esse tipo de ação coletiva. Isso já foi feito em governos passados, e por pautas de reinvindicação bastante semelhante. Muda governo, mas a educação continua recebendo o mesmo tratamento: descaso e abandono.!! Professor na rua, A LUTA CONTINUA!
da Rede Oficial de Ensino de Sergipe, ocuparam e acampam no Plenário da Assembléia Legislativa do Estado. A ocupação teve inicio ontem, dia 06/06/2011. A determinação é somente "bater em retirada" após negociação com o governo, sobre o pagamento do Piso, sem "rasgar" o nosso Plano de Carreira. Não é a primeira vez que o magistério estadual deflagra esse tipo de ação coletiva. Isso já foi feito em governos passados, e por pautas de reinvindicação bastante semelhante. Muda governo, mas a educação continua recebendo o mesmo tratamento: descaso e abandono.!! Professor na rua, A LUTA CONTINUA!
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